Weiter im Text: Wozu ein wesentlicher Teil der internationalen Politik z.B. mit erfolgreichen Panikattacken auf die V\u00f6lker, wie Klimahysterie, Banken-crash, Vogel- und Schweinegrippe, Verbl\u00f6dung von V\u00f6lkern durch miese Schulsysteme, gesteuerte Medienarbeit etc. dienen soll, sickert ja nicht nur durch L\u00fccken zwischen Bild und Welt und Focus hindurch, sondern wird ja ganz frech von denjenigen ver\u00f6ffentlicht, die die Rotationsgeschwindigkeit der finanziellen Weltachse bestimmen.<\/p>\n
Sie, die Herren der Welt, arbeiten seit langem nicht nur an einem Weltw\u00e4hrungssystem, sondern an einer Weltregierung. Die Konzentration der V\u00f6lker in einen Pott mit einer Regierung, wird in Europa z.B. durch die EU erreicht, die mit ihrer nunmehrigen Verfassung (Lissaboner Vertr\u00e4ge) daf\u00fcr verantwortlich ist.<\/p>\n
Als wesentliche Anstrengung dazu dient die Neutralisierung Deutschlands als Nationalstaat. Es ist, unter Anstrengung zahlreicher deutscher Politiker, integriert in die EU und existiert dort nur noch als normales Mitglied. Der Nationalismus ist endlich im Arsch.<\/p>\n
Wieso all dieses m\u00f6glich ist, ohne dass der Souver\u00e4n sich l\u00e4ngst erhob, oder zumindest Beteiligung an Souver\u00e4nit\u00e4t verlangte, ist einfach zu erkl\u00e4ren. Das macht der Sozialstaat. Wieso sollen viele Leute im Staate aufstehen und Reformen nach ihrem Gusto einfordern, wo doch bereits 2\/3 aller Menschen dem Staat so dankbar daf\u00fcr sind, dass er sie abh\u00e4ngig machte von seinen Subsidien. Und deswegen wollen viele noch mehr Staat.<\/p>\n
Ja, weswegen sind die so? Weil sie deswegen, so, wie Vater Staat sie pr\u00e4pariert hat, sind. Hei\u00dft: Unterbelichtet. Das Volk verbl\u00f6det.<\/p>\n
Und jetzt zum Schluss lasse ich Michael Winkler zu Worte kommen. Seinen schriftlich fixierten Weisheiten zum Thema Schule und Bildung entnehme ich nur einige Zeilen. Den Rest seiner, Michaels, gekonnten Findungen zur Verbl\u00f6dung der deutschen Bev\u00f6lkerung, studieren Sie bitte intensiv im Internet unter www.michaelwinkler.de<\/a>.<\/p>\n Es ist das Beste, was bislang zum Thema Schule und der daraus entstandenen Verbl\u00f6dung Deutschlands geliefert wurde. Jetzt spricht Michael Winkler das aus, was seit langem zu meiner innersten \u00dcberzeugung geh\u00f6rt:<\/p>\n \u201eDie Schule ist v\u00f6llig aus dem Ruder gelaufen. Der Ort, an dem Kinder f\u00fcr das Leben lernen sollen, ist zu einer Institution geworden, in der Kinder f\u00fcr das Leben verdorben werden. Wenn moderne „P\u00e4dagogen“ propagieren, dass die ersten Jahre keine Noten vergeben werden, um den Kindern den „Leistungsstress“ zu ersparen, erzieht das zur Unt\u00fcchtigkeit. Das Leben erwartet Leistungen, die Bewertungen erfolgen immer und \u00fcberall. Nicht einmal Politiker werden ohne Leistung nach oben gesp\u00fclt, auch wenn deren Leistung h\u00f6chstens der Partei, aber nie dem Volk n\u00fctzt.<\/p>\n Wir leben in einer Welt des Mangels und demzufolge in einer Welt der Konkurrenz. Selbst im Kultusministerium gibt es weniger Posten als Leute, die auf diese Posten bef\u00f6rdert werden wollen. Der Aufstieg erfolgt nur durch Leistung, ob nun durch fachliches K\u00f6nnen oder durch Parteibuch, ob durch Erfolge oder Elternhaus, ob durch Ideen oder richtige Religionszugeh\u00f6rigkeit – in irgendeiner Form taucht sie immer auf, die Leistung und die Pr\u00fcfungssituation. Wer Kinder davor verschonen will, erzieht Erwachsene, die in Pr\u00fcfungssituationen verzweifeln\u2026<\/p>\n F\u00fcr unsere Lehrer war es kein Problem, 40 Grundsch\u00fcler zu unterrichten. Es gab keine „Probleme mit der Disziplin“. Es gab auch keine Eltern, die mit Anw\u00e4lten in die Schule eingefallen sind, um \u00fcber eine halbe Notenstufe zu streiten\u2026<\/p>\n Ehe jetzt jemand denkt, die Schuld liege bei den Lehrern – diese sind nicht die Ursache, sondern Symptome der Krankheit. Ein Volk, das seine Werte aufgegeben hat, bekommt Lehrer, die keine Werte mehr vermitteln k\u00f6nnen. Ein Volk, das sich unabl\u00e4ssig einreden l\u00e4sst, dass die eigene Geschichte nur zw\u00f6lf Jahre umfasse und alle, die damals gelebt haben, Verbrecher gewesen w\u00e4ren, wird zum Opfer von Bildungsideologen, die bew\u00e4hrte Schulen mit unausgegorenen Experimenten \u00fcberziehen. Ein Volk, das seine nationale Identit\u00e4t verleugnet, kann keine Zuwanderer integrieren, sondern sich nur selbst in der Zuwanderung aufl\u00f6sen.\u201c<\/p><\/blockquote>\n Was Michael Ihnen eben erz\u00e4hlte, vielmehr das, was ich bei ihm soeben abkupferte, ist das Ergebnis der Ausf\u00fchrungen des Rezeptes, wie man sein Volk zur totalen Inaktivit\u00e4t seiner Grauen Zellen f\u00fchrt. Das, was der Staat nun erreichte, ist das Ergebnis von 40-j\u00e4hrigen permanenten Anstrengungen, Bildungs- und Schulreformen nie erlahmen und zur Ruhe kommen zu lassen.<\/p>\n Ich danke f\u00fcr Ihre heutige Geduld mit mir. Machen Sie\u00b4s gut
\nHartmut Bachmann<\/p>\n![\"418c1b5jv8l_sl160_\"](\"\/blog\/wp-content\/uploads\/2009\/01\/418c1b5jv8l_sl160_.jpg\" "\\"418c1b5jv8l_sl160_\\"")
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