{"id":2431,"date":"2009-01-08T00:02:38","date_gmt":"2009-01-07T23:02:38","guid":{"rendered":"\/blog\/?p=2431"},"modified":"2017-07-31T16:04:02","modified_gmt":"2017-07-31T14:04:02","slug":"die-reformverhinderer-eiszeit-enteignungen-oder-staatsbankrott","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.wahrheiten.org\/blog\/2009\/01\/08\/die-reformverhinderer-eiszeit-enteignungen-oder-staatsbankrott\/","title":{"rendered":"Die Reformverhinderer: Eiszeit &#8211; Enteignungen oder Staatsbankrott?"},"content":{"rendered":"<p>Ein Beitrag zur finanziellen Situation Deutschlands in vier Teilen, von <a href=\"http:\/\/www.klima-ueberraschung.de\/show.php?id=15\">Hartmut Bachmann<\/a>: Teil 1.<\/p>\n<p>Enteignungen? &#8211; werden Sie entgeistert fragen. Was f\u00fcr Enteignungen?<\/p>\n<p>Die gleichen wie immer, wenn der Staat, als Ergebnis seiner Unf\u00e4higkeit mit dem schwer erarbeiteten Geld seiner B\u00fcrger sorgsam umzugehen, sich in die N\u00e4he des Bankrotts begibt.<!--more--><\/p>\n<p>Merken Sie sich bitte zun\u00e4chst das Folgende, was weltweit Geltung, hat. Es ist der Grundsatz zur Aus\u00fcbung der Staatsherrschaft.<\/p>\n<blockquote><p>Wer das Geld hat, hat die Macht.<br \/>\nWer die Macht hat, hat das Recht.<br \/>\nWer das Recht hat, kann es nutzen und ver\u00e4ndern, zu seinem und anderer Nutzen.<\/p><\/blockquote>\n<p>Alle Menschen sind neugierig. Neugierigkeit ist m\u00f6glicherweise die gr\u00f6\u00dfte Triebfeder zur Entwicklung der Menschheit. Neugierigkeit schlie\u00dft den Wunsch ein, zu wissen was in der Zukunft passieren wird. Nachdem wir wissen, was in der Vergangenheit z.B. mit unserem Geld, welches wir dem (Moloch) Staat abliefern mussten, passierte &#8211; es vermehrte sich nicht, sondern es ist futsch &#8211; m\u00f6chten wir gerne wissen, wie es weiter geht. Mit dem Staat, mit unserem Vater Staat.<\/p>\n<p>Dazu m\u00fcssen wir erst einmal Basis-Erkenntnisse sammeln und diese als Fakten akzeptieren. Wir wollen dazu nicht untersuchen, wie Kaiser, K\u00f6nige, F\u00fcrsten und die Kirchen \u00fcber die Runden kamen, damit sie wiedergew\u00e4hlt wurden und bleiben durften, sondern wir verharren (zun\u00e4chst) im Pr\u00e4senz, bei der Jetzt-Zeit. Dazu sollten wir wissen, wie unser System, unser Staatssystem, funktioniert.<\/p>\n<p>Die \u201eMacher\u201c, also diejenigen, die mit uns das machen, was sie f\u00fcr uns als \u201eZum Wohle des Volkes\u201c angeordnet haben, sitzen nicht f\u00fcr immer da, von wo aus sie uns mit Fluten von Gesetzen, also ihren Anordnungen, kommandieren. Sie m\u00fcssen nach einer gewissen Zeit wieder gew\u00e4hlt werden, damit sie weitermachen k\u00f6nnen. Oder auch nicht. Dann werden sie durch andere ersetzt. Durch ihre Freunde, Verwandte und solche, die nur eine Voraussetzung erf\u00fcllen m\u00fcssen: Sie m\u00fcssen der Partei, also sozusagen dem Oberhaus, treu und ergeben gedient haben. Sie sind somit, wie bereits fr\u00fcher auch schon, \u201etreu gediente Volksgenossen\u201c.<\/p>\n<p>Damit ihre Partei wiedergew\u00e4hlt wird &#8211; in unserem System werden keine Menschen gew\u00e4hlt, sondern es werden Parteien gew\u00e4hlt &#8211; m\u00fcssen sie, die Macher, sich Geschenke ausdenken, die bei der Masse des Volkes Eindruck erwecken.<\/p>\n<p>Diese Eindr\u00fccke sollten bis zur n\u00e4chsten Wahl ihren m\u00f6glichst lang anhaltenden Abdruck hinterlassen. Solche Geschenke werden seit Jahrzehnten verpackt in Gesetze, die eine lange Lebenszeit haben. Es sind sogenannte Leistungsgesetze. Sie hei\u00dfen deshalb Leistungsgesetze, weil der Staat durch sie, diese Gesetze, etwas leistet.<\/p>\n<p>Sie ahnen es schon: Diese Gesetze sind in irgendeiner Form mit Geld, mit Zahlungen verbunden. Z.B. das Kindergeld. Es ist verpackt in ein Gesetz, welches anordnet, dass jeder, der Kinder hat, Kindergeld bekommt. Dass Sie, wir alle, erst einmal das Kindergeld in Form von Steuern an den Staat abliefern m\u00fcssen, bevor wir es von ihm (aber nur teilweise), z.B. als Kindergeld verpackt, wieder zur\u00fcckbekommen, ist den meisten Kindergeldempf\u00e4ngern nicht oder kaum bewusst.<\/p>\n<p>Es ist eben so und hat den Anschein, zumindest f\u00fcr j\u00fcngere Menschen, dass es immer so war. So funktionieren alle sogenannten Leistungsgesetze in einem Sozialstaat. Bevor Leistungsgesetze erfunden und eingef\u00fchrt wurden, waren die Menschen des betreffenden Landes relativ selbst\u00e4ndig. Sie sorgten f\u00fcr sich selbst. Nach Einf\u00fchrung dieses Systems wurden die Menschen durch die entsprechenden Gesetze entm\u00fcndigt und der Staat \u00fcbernahm die Aufgabe des \u201eSorgens\u201c f\u00fcr seine B\u00fcrger.<\/p>\n<p>Entm\u00fcndigung der Bev\u00f6lkerung durch neue Gesetze. Merke:<\/p>\n<blockquote><p>Jedes Gesetz, ohne Ausnahme, schr\u00e4nkt Freiheiten der Menschen ein. Es gab und gibt kein Gesetz, dass mit seinem Inkrafttreten je die Freiheit der Menschen erh\u00f6hte.<\/p><\/blockquote>\n<p>Da soziale Ver\u00e4nderungen in einem Sozialstaat nur sehr langsam vonstatten gehen, bemerkt die Bev\u00f6lkerung entsprechende Ver\u00e4nderungen meist kaum. Die arbeitende Bev\u00f6lkerung muss von ihrem Einkommen eine variable Steuermenge an den Staat abf\u00fchren. Dann ordnet dieser an, wie das von den Arbeitern erarbeitete Geld durch ihn, den Staat, so umgeschichtet und benutzt wird, wie er es f\u00fcr gut h\u00e4lt. Gut f\u00fcr wen? F\u00fcr ihn oder f\u00fcr die Arbeitsbienen? Leistungsgesetze, \u00e4hnlich dem des Kindergeldgesetzes, gibt es in einem Staat, wie demjenigen, in dem wir in Deutschland leben, massenweise.<\/p>\n<p>Aus dem Buch <a href=\"http:\/\/www.amazon.de\/gp\/product\/3828019544?ie=UTF8&amp;tag=wahrheitenorg-21&amp;linkCode=as2&amp;camp=1638&amp;creative=6742&amp;creativeASIN=3828019544\">Die Reformverhinderer<\/a> mit Untertitel \u201eParteien- und Beamtendiktatur\u201c, dessen Inhalt jeder in Deutschland kennen sollte und welches in Schulen zwangsweise gelesen werden m\u00fcsste, wie zahlreiche Leser dieses Buches forderten, wird hier das Folgende zitiert:<\/p>\n<blockquote><p>Das, was sich heute als Inhalt des fast von allen Politikern ger\u00fchmten Sozialstaates darstellt, ist das Ergebnis einer gigantischen, staatlich manipulierten Bestechungsaktion der B\u00fcrger durch die Politiker \u00fcber Jahre, mit dem einzigen Ziel, den W\u00e4hler von der Droge \u201eSoziales\u201c abh\u00e4ngig zu machen.<\/p>\n<p>Es gibt niemanden in Deutschland, egal ob arm, ob reich, der bei Ausnutzung seiner \u201esozialen M\u00f6glichkeiten\u201c nicht Anspruch auf irgendeine \u201eHilfe\u201c des Gie\u00dfkannensystems Sozialstaat h\u00e4tte.<\/p><\/blockquote>\n<p>Dieses System funktioniert durch Teilenteignungen der Steuerb\u00fcrger und anschlie\u00dfende Umverteilung. Von der Differenz ern\u00e4hren sich die Funktion\u00e4re und ihre Verwandtschaft prima. Wie gro\u00df die Differenz ist, die ben\u00f6tigt wird, um einen \u201eangemessenen Lebensstandard\u201c zu erhalten (z.B. durch ihre stets steigenden Di\u00e4ten), bestimmen die Staatsfunktion\u00e4re, die Macher, ebenfalls selbst, da sie die Macht dazu haben.<\/p>\n<p>Da dieses System immer neue sogenannte Leistungsgesetze erbr\u00fctet, trat schon seit Jahrzehnten der Zustand ein, dass alles Geld, was zu seinem Erhalt und seiner Ausdehnung, trotz laufender Erh\u00f6hungen (der Abgaben und Steuern) erforderlich war, nicht ausreichte. Es wird also mit Schulden finanziert. Insofern kann man konstatieren: Der Sozialstaat ist eine Missgeburt, denn ein System, was nur noch durch immer neue Schulden lebt, kann nicht \u00fcberlebensf\u00e4hig sein. Es geht eines Tages zugrunde. Es kollabiert.<\/p>\n<p>Daf\u00fcr, dass der B\u00fcrger, das Volk, nicht bereits vor dem Kollaps rebellisch wird, und damit dieser Zeitpunkt m\u00f6glichst lange hinausgez\u00f6gert werden kann, gibt es Rezepte.<\/p>\n<p>Die Bildungskatastrophe<\/p>\n<p>Je simpler die Allgemeinbildung eines Volkes, einer Menschenmasse, desto einfacher ist es, ihnen M\u00e4rchen zu erz\u00e4hlen, so dass sie an den Inhalt glauben. Fr\u00fcher dienten M\u00e4rchen der Unterhaltung und Beeinflussung von Kindern. Heute dienen sie zur Beeinflussung und Ruhigstellung der Masse Mensch, des Volkes.<\/p>\n<p>Die Beurteilung des eventuellen Wahrheitsgehaltes von M\u00e4rchen, h\u00e4ngt wiederum vom \u201eBildungsstand\u201c derjenigen ab, die beeinflusst werden sollen. Kurz gefasst: Schlechte Schulbildung &#8211; schlechte Allgemeinbildung &#8211; gute Beeinflussungsm\u00f6glichkeit.<\/p>\n<p>Ein Staat hat viele Aufgaben. Die meisten hat er sich angeeignet, ohne zu fragen. Unser Staat fragt nie. Vor allem nicht das Volk. Denn er hat bereits seit einem halben Jahrhundert den Artikel <a href=\"http:\/\/www.gesetze-im-internet.de\/gg\/art_20.html\">20 des Grundgesetzes<\/a> (GG) au\u00dfer Kraft gesetzt. Dieser Art. 20 GG machte Deutschland, nach Verabschiedung des Grundgesetzes, zu einer Demokratie. Wer Art. 20 GG nicht kennt, sollte ihn sich ansehen und auswendig lernen. Er ist der Inhaltsvollste des GG und sein Hauptsatz hei\u00dft:<\/p>\n<blockquote><p>Alle Staatsgewalt geht vom Volke aus.<\/p><\/blockquote>\n<p>Eine derjenigen Aufgaben, die definitiv zu den origin\u00e4ren Aufgaben des Staates geh\u00f6ren, ist die Bildung seiner B\u00fcrger, seines Volkes optimal zu gestalten. Dies ist keine \u201eMu\u00df-Bestimmung\u201c. Das fanden die Verantwortlichen im Staate auch, und sie beschlossen, es zuzulassen, dass ein weltber\u00fchmtes, erstklassiges Bildungssystem durch die sogenannten 68-er zerst\u00f6rt werden durfte.<\/p>\n<p>Dieses ehemalige Bildungssystem war so attraktiv, das im Laufe seiner Existenz zahlreiche ausl\u00e4ndische Delegationen nach Deutschland kamen, um es zu studieren und dann zu kopieren. Es brachte in Deutschland um die Jahrhundertwende vor ca. 100 Jahren eine Vielzahl an Nobel-Preistr\u00e4gern und Erfindungen auf allen Gebieten hervor, die der Welt zur Entwicklung und zur Verf\u00fcgung gestellt wurden.<\/p>\n<p>Dieses alles ist l\u00e4ngst Vergangenheit. Kaum jemand wei\u00df das. Der Ist-Zustand der Bildung ist <a href=\"http:\/\/www.mpib-berlin.mpg.de\/pisa\/\">PISA<\/a> und dokumentiert die Effektivit\u00e4t eines Bildungssystems, an welchem die Politik seit Jahrzehnten emsig, mit steten angeblichen Reformen, rumlaboriert, damit es nicht auff\u00e4llt, dass eine wirkliche Reform &#8211; eine solche soll einen mangelhaften Zustand verbessern &#8211; \u00fcberhaupt nicht gewollt ist.<\/p>\n<p>Die f\u00fcr die Reformen Verantwortlichen werden das, was ich hier konstatiere, vehement negieren und mich als B\u00f6sewicht bezeichnen. Aber: Die positiven Ergebnisse einer miesen Bildung f\u00fcr eine Staatshierarchie werde ich Ihnen gleich aufzeigen, und Sie werden wach werden \u00fcber das, wor\u00fcber Sie vielleicht noch nie nachgedacht haben.<\/p>\n<p>Zur\u00fcck zur Bildungsaufgabe des Staates: In der Beurteilung des Ergebnisses dieser staatlichen Bem\u00fchungen spiegelt sich ein mangelhaftes Ergebnis wieder, was f\u00fcr den Staat aber offensichtlich zufriedenstellend ist. Dieses l\u00e4sst sich streng vermuten, da der Staat ja alles kann. Er hat die Macht. Er k\u00f6nnte auch effektive Schulreformen anordnen und durchf\u00fchren. Wenn er es denn als \u201ezum Wohle des Volkes\u201c f\u00fcr geeignet erachteten w\u00fcrde.<\/p>\n<p>Was man aber mit einer ungebildeten Menschenmenge anfangen kann, wissen \u201eeinflussreiche Kreise\u201c rings um die Welt, seitdem entdeckt wurde, dass unterschiedliche Bildung unterschiedliche Bed\u00fcrfnisse weckt oder produziert.<\/p>\n<p>Ein relativ junges Beispiel f\u00fcr Beeinflussung von Menschenmassen kann man seit einigen Jahren perfekt durch die von bestimmten Interessentengruppen fabrizierte und gelieferte \u201e<a href=\"\/blog\/klimaluege\/\">Klimakatastrophe<\/a>\u201c studieren. Diese geniale Idee zum Abkassieren bei den kleinen Leuten funktioniert wie folgt. Ich darf dies berichten, da ich bei der Entwicklung dieser Idee anwesend war, was Sie feststellen k\u00f6nnten, wenn Sie das Buch \u201e<a href=\"https:\/\/www.amazon.de\/Die-L%C3%BCge-Klimakatastrophe-ausbeutet-Manipulierte\/dp\/3828029086\/ref=as_li_ss_tl?s=books&amp;ie=UTF8&amp;qid=1501509201&amp;sr=1-1&amp;keywords=Die+L%C3%BCge+der+Klimakatastrophe&amp;linkCode=ll1&amp;tag=wahrheitenorg-21&amp;linkId=e2827b4383ee121abb9427989d49218b\">Die L\u00fcge der Klimakatastrophe<\/a>\u201c mit Untertitel \u201eDer Auftrag des Weltklimarates\u201c lesen w\u00fcrden. Lesen bildet. Also bilden Sie sich bitte, auf dass Sie nicht eingereiht werden bei den Menschenmassen, die mangels Bildung leicht zu beeinflussen sind.<\/p>\n<p>Die Klimakatastrophe ist eine sehr teure Angelegenheit. Teuer f\u00fcr diejenigen, die daf\u00fcr bezahlen m\u00fcssen, damit die angebliche Katastrophe beseitigt werden kann. Diese Idee, das gro\u00dfe Geld durch ein jahrelanges Abkassieren zu machen, stammt aus den USA, wie ebenfalls die \u201eFinanzkatastrophe\u201c, die uns z.Z. piesackt, und die f\u00fcr die kleinen Leute ebenso teuer werden wird.<\/p>\n<p>Beide Vorarbeiten f\u00fcr diese Gesch\u00e4fte kommen von den gleichen Erfindern. Aus den USA. Beide riesigen Geldgesch\u00e4fte m\u00fcssen \u201everkaufsf\u00e4hig\u201c verpackt werden. Verkaufsf\u00e4hig ist ein Produkt dann, wenn man es entsprechend verpackt hat und denjenigen Apparat in der Hand hat, der die Behauptung aufstellt, dass hiermit ein erstklassiges und notwendiges Produkt verkauft werden soll.<\/p>\n<p>Bei den eben aufgef\u00fchrten Beispielen ist dies der Staat in Zusammenarbeit mit den Medien. So wurde vor Jahren das \u201eOzonloch\u201c verkaufsf\u00e4hig gemacht. Die B\u00f6sewichter, die das Ozonloch angeblich produzierten, waren die sogenannten Fluor-Chlor-Kohlen-Wasserstoffe (<a href=\"http:\/\/de.wikipedia.org\/wiki\/FCKW\">FCKW<\/a>). Es waren\u00a0 Substanzen, die vorwiegend in K\u00fchlanlagen Verwendung fanden, um die Forderung des Konsums nach K\u00fchlung oder Erw\u00e4rmung zu erm\u00f6glichen.<\/p>\n<p>Die Patente f\u00fcr diese Produkte waren fast abgelaufen. Damit nach Ablauf der Schutzzeiten Nachahmer diese Produkte nicht billiger und weiterhin auf den internationalen M\u00e4rkten verkaufen konnten, wurde das Ozonloch erfunden, welches angeblich durch die Verwendung von FCKW entstanden war. Irreparabler Schaden war angeblich, kurz vor Ablauf der Patente, in Form des Ozonloches in der Atmosph\u00e4re durch Nutzung von FCKW entstanden.<\/p>\n<p>Nachdem FCKW mit Erfolg verteufelt war (der simple gl\u00e4ubige und ungebildete B\u00fcrger glaubte an das M\u00e4rchen vom Ozonloch), konnte das gro\u00dfe Gesch\u00e4ft mit den neuen Substanzen (nat\u00fcrlich patentrechtlich gesch\u00fctzt) und mit besseren Preisen ausgestattet, erfolgreich angeschoben werden. Bald danach starb die M\u00e4r vom Ozonloch. Sie wurde nicht mehr gebraucht.<\/p>\n<p>Das Make-up des Gesch\u00e4ftes ums FCKW ist das gleiche, das f\u00fcr die Klimakatastrophe verwandt wurde. Auch f\u00fcr dieses M\u00e4rchen sind die gleichen Interessentengruppen am Wirken. Nunmehr ist es nicht FCKW, sondern CO2. Aber die Abstauber und ihre Helfersgruppen sind die Gleichen: Der Geldadel, die Regierungen, die Mammut-Firmen sowie die Medien, die bei solchen Gesch\u00e4ften &#8211; immer das Negative ausbreitend und verst\u00e4rkend &#8211; ohne Vorinvestitionen gleich in die Vollen gehen k\u00f6nnen.<\/p>\n<p>So passiert auch immer wieder das Gleiche (wie beim Rattenf\u00e4nger von Hameln): Die Bildungsskeptiker fragen <a href=\"http:\/\/de.wikipedia.org\/wiki\/Cui_bono\">CUI BONO<\/a> (wem nutzt dies?) und graben schnell die Wahrheit aus, aber Lieschen M\u00fcller und ihr Otto glauben, was ihnen von oben vorgekaut wurde, weil sie den Pfad der Wahrheit nicht kennen, finden und nutzen k\u00f6nnen. Dies wurde ihnen aus gutem Grunde nicht beigebracht. Immerhin sind Lieschen und Otto weitaus in der Mehrzahl. Das garantiert den Verbreitungserfolg jedes neuen M\u00e4rchens.<\/p>\n<p>Nun wissen Sie, weshalb auch der Deutsche Staat unter Anwendung &#8211; und auf Grund seiner Macht &#8211; nicht daran interessiert ist, die Menschen im Lande zu schlau werden zu lassen.<\/p>\n<p>Lesen Sie demn\u00e4chst weiter, wozu dem deutschen Staat eine Klimakatastrophe \u00e4u\u00dferst willkommen ist.<\/p>\n<figure style=\"width: 112px\" class=\"wp-caption alignleft\"><a style=\"border: none;\" href=\"http:\/\/www.amazon.de\/gp\/product\/3828019544?ie=UTF8&amp;tag=wahrheitenorg-21&amp;linkCode=as2&amp;camp=1638&amp;creative=6742&amp;creativeASIN=3828019544\"><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" style=\"float: left;\" title=\"418c1b5jv8l_sl160_\" src=\"\/blog\/wp-content\/uploads\/2009\/01\/418c1b5jv8l_sl160_.jpg\" alt=\"418c1b5jv8l_sl160_\" width=\"112\" height=\"160\" \/><\/a><figcaption class=\"wp-caption-text\">\u00a9 Wahrheiten.org<\/figcaption><\/figure>\n<p>Dieser Beitrag ist unter Nutzung der Untersuchungsergebnisse des bekannten Buches <a href=\"http:\/\/www.amazon.de\/gp\/product\/3828019544?ie=UTF8&amp;tag=wahrheitenorg-21&amp;linkCode=as2&amp;camp=1638&amp;creative=6742&amp;creativeASIN=3828019544\">Die Reformverhinderer<\/a> &#8211; \u201eParteien- und Beamtendiktatur in Deutschland\u201c\u00a0 (ISBN 3-8280-1954-4) entstanden.<\/p>\n<p>Hartmut Bachmanns Website: <a href=\"http:\/\/www.reformverhinderer.de\">Reformverhinderer<\/a><\/p>\n<p>Teil 2: <a href=\"\/blog\/2009\/01\/15\/die-reformverhinderer-die-klimakatastrophe-als-goldesel\/\">Die Klimakatastrophe als Goldesel<br \/>\n<\/a>Teil 3: <a href=\"\/blog\/2009\/01\/22\/die-reformverhinderer-der-staat-ist-kein-unternehmer\/\">Der Staat ist kein Unternehmer<br \/>\n<\/a>Teil 4: <a href=\"\/blog\/2009\/01\/29\/die-reformverhinderer-rezepte-fuer-den-umbau-eines-altbaus-in-einen-neubau\/\">Rezepte f\u00fcr den Umbau eines Altbaus in einen Neubau<\/a><\/p>\n<p style=\"clear: both;\">\n<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Ein Beitrag zur finanziellen Situation Deutschlands in vier Teilen, von Hartmut Bachmann: Teil 1. 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