{"id":14142,"date":"2010-11-09T00:03:52","date_gmt":"2010-11-08T23:03:52","guid":{"rendered":"http:\/\/www.wahrheiten.org\/blog\/?p=14142"},"modified":"2017-04-16T21:18:08","modified_gmt":"2017-04-16T19:18:08","slug":"archaeologische-sensation-reste-von-gesundem-menschenverstand-in-europa-entdeckt","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.wahrheiten.org\/blog\/2010\/11\/09\/archaeologische-sensation-reste-von-gesundem-menschenverstand-in-europa-entdeckt\/","title":{"rendered":"Arch\u00e4ologische Sensation: Reste von gesundem Menschenverstand in Europa entdeckt"},"content":{"rendered":"<p>Wenn Kinder heute an den Schulen politisch korrekt erzogen und auf den &#8222;Klimawandel&#8220; vorbereitet werden sowie ihnen ihr eigenes Geschlecht abgew\u00f6hnt wird, dann ist das leider bittere Zukunftsrealit\u00e4t geworden.<\/p>\n<p>V\u00f6llig unerwartet wurde nun in einem kleinen und unbedeutenden Land eine faszierende Entdeckung gemacht, welche an fr\u00fchere Zeiten bei uns erinnert, in denen Kinder noch lernen durften, was sie f\u00fcr ihr Leben ben\u00f6tigten.<!--more-->Die Rede ist nat\u00fcrlich von der Schweiz. Zwar ist auch dieses Land inzwischen stark von der EU eingenommen worden, weil ihre politische Elite sich wohl neben den Kollegen ihrer EU-Nachbarl\u00e4nder zu r\u00fcckst\u00e4ndig f\u00fchlte. Daher begann die schweizer Regierung inzwischen ebenfalls damit, ihr Land und die B\u00fcrger zu verraten und zu verkaufen.<\/p>\n<p>Doch einige Patrioten des Alpenvolkes scheinen diesen Ausverkauf nicht mitmachen zu wollen und haben nun im Zuge des beginnenden Wahlkampfes 2011 einen Lehrplan ver\u00f6ffentlicht, der arch\u00e4ologische Qualit\u00e4ten besitzt, zumindest im Vergleich zu dem Unrat, den unsere Kinder hierzulande einpauken m\u00fcssen.<\/p>\n<p>Welche wesentlichen Punkte die <a href=\"http:\/\/www.svp.ch\/\">SVP<\/a> &#8211; die Schweizerische Volkspartei &#8211; konkret und lobenswert in ihrem Entwurf herausstellt, zitierte die <a href=\"http:\/\/bazonline.ch\/schweiz\/standard\/Weniger-Fremdsprachen-und-mehr-Kopfrechnen\/story\/20280943\">Basler Zeitung<\/a> am 02.11.2010:<\/p>\n<blockquote><p>In der Mathematik fordert die Partei eine R\u00fcckkehr zum \u00abbew\u00e4hrten Rechenunterricht\u00bb mit mehr Kopfrechnen und Dreisatz.<\/p>\n<p>[&#8230;]<\/p>\n<p>Das heutige Fach \u00abMensch und Umwelt\u00bb lehnt die SVP ab. Solchen F\u00e4chern mit Inhalten wie dem \u00abbeliebten\u00bb Klimawandel seien F\u00e4cher wie Physik zum Opfer gefallen, kritisierte der Thurgauer Lehrer Franziskus Graber. Die globale Erw\u00e4rmung sollte nach Ansicht der SVP im k\u00fcnftigen Lehrplan unter dem Titel \u00abKlimakatastrophe oder Klimal\u00fcge?\u00bb thematisiert werden.<\/p>\n<p>[&#8230;]<\/p>\n<p>Scharfe Kritik \u00fcbt die SVP an Projekten f\u00fcr den k\u00fcnftigen Sexualkundeunterricht. Es gehe nicht an, dass in Schulen die \u00abGleichwertigkeit sexueller Orientierungen propagiert\u00bb werde [&#8230;].<\/p>\n<p>Die Schule sollte stattdessen die Vorz\u00fcge der Familie aufzeigen, einer \u00abstaatserhaltenden Kraft und jahrtausendealten Lebensform\u00bb [&#8230;].<\/p><\/blockquote>\n<p>Neben einer generalstabsm\u00e4\u00dfigen Abrechnung mit dem trojanischen Pferd namens &#8222;<a href=\"http:\/\/www.lehrplan.ch\/\">Lehrplan 21<\/a>&#8220; enth\u00e4lt der 94-seitige <a href=\"http:\/\/www.svp.ch\/display.cfm\/id\/101343\">Lehrplan der SVP<\/a> definitiv eine \u00fcberdurchschnittliche Portion gesunden Menschenverstandes, die f\u00fcr den gleichgeschaltet gutmenschlichen EU-B\u00fcrger sicherlich gef\u00e4hrlich hoch dosiert ist, wie u.a. der folgende Absatz auf Seite 10 beweist:<\/p>\n<blockquote><p>Mit dem Lehrplan 21 wird sich die (von keinem Parlament kontrollierte) EDK zum unschweizerischen, den F\u00f6deralismus untergrabenden Bildungsvogt in unanfechtbarer Monopolstellung mausern. Das dirigistische, planwirtschaftliche Gehabe dieses Gremiums mit seiner offenbar system-immanenten Reformwut wird zwangsl\u00e4ufig s\u00e4mtliche Bereiche des Bildungswesens zu bestimmen versuchen:<\/p>\n<p>Lehrerbildung, Lehrmittelphilosophie, Lehrinhalte. Es ist absehbar, wie Lieblingsthemen linker Gesellschaftsver\u00e4nderer (diese dominieren heute die B\u00fcrokratie der EDK) oppositionslos in die Schulb\u00fccher eingeschleust werden: Eine dem christlich-j\u00fcdischen Menschenbild widersprechende Sexualp\u00e4dagogik, Gender-Mainstreaming, Geschichtsklitterung, Klimal\u00fcge, Agenda 21, \u00d6kosozialismus, Marktfeindlichkeit.<\/p><\/blockquote>\n<p>Na, da staunen Sie, was? Das Dokument ist voll von derart unverbl\u00fcmt klaren Worten. Es steckt noch echtes Urgestein in der Schweiz, sowie Wahrheit und Aufrichtigkeit. Wann f\u00e4hrt eigentlich der n\u00e4chste Zug in Richtung Oase der Realisten?<\/p>\n<p>Werfen wir nun einmal einen Blick in die Erg\u00fcsse der hiesigen \u00f6ko-faschistischen, r\u00fcckw\u00e4rtsgewandten und sozialistisch-gr\u00fcnen Richtlinien f\u00fcr zumeist ebensolche Lehrk\u00f6rper. Absolut politisch korrekt erscheint beispielsweise der &#8222;<a href=\"http:\/\/lehrplaene.bildung-rp.de\/no-cache\/schulart.html?tx_abdownloads_pi1%5Baction%5D=getviewclickeddownload&amp;tx_abdownloads_pi1%5Buid%5D=229&amp;tx_abdownloads_pi1%5Bcid%5D=5785\">Rahmenplan Grundschule<\/a>&#8220; von Rheinland-Pfalz, ein Auszug von Seite 11:<\/p>\n<blockquote><p>Sprachliches Handeln (Sichern der H\u00f6r-, Sprech-, Lese- und Schreibf\u00e4higkeit, kommunikative Kompetenz und Lesekompetenz \u201e reading literacy\u201c, Sprachbewusstheit, insbesondere im Zeitalter der \u201eNeuen Kommunikationstechniken\u201d, Entdecken der europ\u00e4ischen Sprachenvielfalt (\u201eLernen f\u00fcr Europa\u201d), Sprache als \u201eWerkzeug\u201d und \u201eWaffe\u201d (etwa im Bereich \u201eGewaltpr\u00e4vention\u201d, oder \u201eSteuerung des Konsumverhaltens\u201d, &#8230;)<\/p>\n<p>Gewinnen von Erfahrungen mit<\/p>\n<ul>\n<li>Natur (Erm\u00f6glichen von Prim\u00e4rerfahrungen, Vorbereiten \u00f6kologisch verantwortbaren Handelns, Verst\u00e4ndnis f\u00fcr das Prinzip der Nachhaltigkeit beim Nutzen von Ressourcen, &#8230;)<\/li>\n<li>Arbeit und Technik (Gestaltung von Arbeitsabl\u00e4ufen, Verstehen einfacher Maschinen, die auf der Anwendung der Mechanik beruhen, Energiegewinnung, -\u00fcbertragung und -nutzung, &#8230;)<\/li>\n<li>Gesellschaft (Kindsein, Erwachsenwerden, Geschlechterrollen, neue Berufsrollen, Arbeitsteiligkeit, Kennenlernen und Ein\u00fcben demokratischer Formen von Entscheidungsfindung, Zusammenleben und Arbeiten mit Menschen unterschiedlicher Kulturen, Ethnien und Nationalit\u00e4ten, &#8230;)<\/li>\n<li>Raum (Lebensr\u00e4ume, au\u00dferschulische Erfahrungen mit Mobilit\u00e4t, europ\u00e4ische Regionen, &#8230;)<\/li>\n<li>Zeit (Tages- und Jahresrhythmen, Entwicklungsprozesse in Vergangenheit, Gegenwart und Zukunft, Ver\u00e4nderungen und Kontinuen, &#8230;)<\/li>\n<li>K\u00f6rper und Gesundheit (Bewegung, Sport, Spiel, K\u00f6rperbewusstsein, Hygiene, Anregungen zum Freizeitverhalten, Ern\u00e4hrung, &#8230;)<\/li>\n<\/ul>\n<p>Mathematisches Handeln (Erfassen und Strukturieren von Zahl und Raum, Vorstellungsverm\u00f6gen, Probleml\u00f6sen, Rechenoperationen, &#8230;)<\/p>\n<p>\u00c4sthetische Erfahrungen (Erfahrungen mit der eigenen Kreativit\u00e4t gewinnen, mit Musik, Kunst, Kultur, Heranf\u00fchren an die in der Gemeinde und in der Region bestehende Gegenwartskultur, &#8230;)<\/p>\n<p>Ethisch-normative Erfahrungen kennen lernen und reflektieren (Christliche Werteerziehung, Werte in einer pluralen Gesellschaft, religionskundliche Fragen, Philosophieren mit Kindern, &#8230;)<\/p><\/blockquote>\n<p>&#8222;Lernen f\u00fcr Europa&#8220;, &#8222;Gewaltpr\u00e4vention&#8220;, &#8222;Steuerung des Konsumverhaltens&#8220;, &#8222;Vorbereiten \u00f6kologisch verantwortbaren Handelns&#8220;, &#8222;Zusammenleben und Arbeiten mit Menschen unterschiedlicher Kulturen&#8220;, &#8222;Philosophieren mit Kindern&#8220; usw. sind offenbar wichtiger als elementares Handwerkszeug. Zu was sollen denn unsere Kinder bittesch\u00f6n erzogen werden? Zu politisch korrekten und passiven Konsumrobotern? Nat\u00fcrlich, genau dazu. Daf\u00fcr taugt der Lehrplan allemal, das Ergebnis sehen wir heute l\u00e4ngst auf der Stra\u00dfe.<\/p>\n<p>Ob die Schweizer sich mit ihren Zielen durchsetzen k\u00f6nnen, bleibt zu hoffen. Ansonsten bedeutet es weiterhin viel Arbeit f\u00fcr all diejenigen Eltern, welche ihrem Nachwuchs diesen politisch korrekten Unsinn nach der Schule zu Hause wieder m\u00fchsam austreiben m\u00fcssen.<\/p>\n<p>Gleichzeitig ist dies eine Sisyphosarbeit, da die Kinder ja die meiste Zeit des Tages unter staatlich &#8222;p\u00e4dagogisch wertvollem&#8220; Einfluss stehen und ihnen von morgens bis nachmittags fast ununterbrochen ein M\u00e4rchen nach dem anderen eingeh\u00e4mmert wird. Dazu kommt der kollektive Druck durch die Mitsch\u00fcler, die zumeist aus politisch korrekten Familien kommen, insbesondere an den Gymnasien.<\/p>\n<p>Wie k\u00f6nnten verantwortungsbewusste Eltern vorgehen, um ihre Kinder in diesem unwirtlichen Umfeld dennoch gem\u00e4\u00df der Wahrheit zu erziehen? Das, was viele aufgekl\u00e4rte Eltern wissen, kann f\u00fcr die Kinder zu gro\u00dfen Problemen im schulischen Umfeld f\u00fchren. Was also tun, die Kinder um jeden Preis &#8222;aufkl\u00e4ren&#8220;?<\/p>\n<p>Warum sollte man nicht z.B. bereits den ganz Kleinen die Wahrheit in Bezug auf den Osterhasen und den Weihnachtsmann erz\u00e4hlen? Hat man unsere Gro\u00dfeltern in ihrer Kindheit etwa auch mit diesem bl\u00f6dsinnigen Mist verwirrt? Sicherlich nicht, zu damaliger Zeit gab es andere Probleme als das heutige &#8222;was schenk ich meinem Kind nur zu Weihnachten, es hat schon alles&#8220;.<\/p>\n<p>Gef\u00e4hrlich ist, seine Kinder unbedacht zu Au\u00dfenseitern zu machen, indem diese das zu Hause Geh\u00f6rte gro\u00df und un\u00fcberlegt hinausposaunen. Machen Sie Ihren Schulkindern klar, dass immer folgendes gilt:<\/p>\n<blockquote><p>Alles was Du sagst muss wahr sein, aber nicht alles was wahr ist, musst Du auch sagen.<\/p><\/blockquote>\n<p>Sagen Sie Ihren Kindern &#8211; mit zunehmender Reife immer altersgerecht angepasst &#8211; ganz offen die Wahrheit \u00fcber die Dinge in unserer Welt. Sagen Sie ruhig auch, dass man sie ganz massiv bel\u00fcgt, aber Sie als Eltern immer f\u00fcr sie da sind. Kinder sollten &#8211; leider muss man das heute in diesem &#8222;freien&#8220; Land empfehlen &#8211; schon fr\u00fch lernen, dass es zwei Wahrheiten gibt, n\u00e4mlich eine echte und eine offizielle. Das haben beispielsweise schon die Kinder in der DDR immer recht fr\u00fch gelernt und kamen damit auch gut zurecht, weil sie es schnell so gewohnt waren.<\/p>\n<p>Bringen Sie Ihre Kinder dazu, sich den Schulstoff zwar anzuh\u00f6ren, ihn aber auch zu hinterfragen, sowohl f\u00fcr sich selbst &#8211; Internetzugriff haben heute fast alle Sch\u00fcler zu Hause &#8211; als auch in der Schule. Lehrer sind auch nur Menschen, allerdings meist mit gr\u00fcn\u00f6kologisch-kommunistischem Hintergrund. Fragen ist daher erlaubt, auch kritisch, aber eben mit Bedacht.<\/p>\n<p>Geben Sie Ihren Kindern zu verstehen, dass ihren Lehrern und Mitsch\u00fclern zu 95% selbst gar nicht bewusst ist, dass sie belogen werden und unwissenderweise an unz\u00e4hlige L\u00fcgenm\u00e4rchen glauben. Ihre Kinder sollten daher nicht versuchen wollen, andere zu \u00fcberzeugen, da sie in der Minderheit sind und dadurch ganz schnell zu Au\u00dfenseitern werden k\u00f6nnen.<\/p>\n<p>Lassen Sie ihnen aber auch die Freiheit, dabei ihre eigenen Erfahrungen zu sammeln. Ihre Kinder m\u00fcssen nicht unbedingt um jeden Preis schweigen, wenn andere die \u00fcblichen L\u00fcgen nachplappern, aber sie sollten einfach vorsichtig sein und mit Bedacht vorgehen, in welcher Runde sie welche Dinge \u00e4u\u00dfern. Im Grunde ist es wie zu Stasi-Zeiten, so brutal das klingt. Wir k\u00f6nnen davon ausgehen, dass das gro\u00dfe Denunziantentum erst am Anfang steht.<\/p>\n<p>Ganz wichtig ist, dass Ihre Kinder ein stabiles Selbstbewusstsein aufbauen, denn in den schwierigsten Situationen sind sie schlie\u00dflich meist allein auf sich gestellt, wenn es um das Stehen zur Wahrheit geht. Grunds\u00e4tzlich sind die Voraussetzungen daf\u00fcr gut, denn ihr eigener Wissensvorsprung vor den Mitsch\u00fclern und Lehrern wird sie durchaus motivieren k\u00f6nnen.<\/p>\n<p>Wenn Kinder schon von jung an lernen, dass die Welt anders ist, als sie scheint, dann wird dieses Paradoxon f\u00fcr sie zur Normalit\u00e4t werden und sie ersparen sich den sp\u00e4teren unvermeidlichen Aufwachschock. Denn wie wollen Sie es sonst machen? Wollen Sie Ihren Kindern mit 15 Jahren erkl\u00e4ren, dass ihr ganzes erlerntes Wissen um die Klimaerw\u00e4rmung eine L\u00fcge ist? Oder schon mit 12? Oder erst mit 18?<\/p>\n<p>Sie k\u00f6nnen doch nicht vor Ihren eigenen Kindern die offiziellen L\u00fcgen mitspielen und ihnen die Wahrheit vorenthalten, weil Sie glauben, Ihren Nachwuchs zun\u00e4chst noch schonen zu m\u00fcssen. Was geschieht, wenn Ihre Kinder von selbst zuerst dahinterkommen, was Sie mit ihnen treiben? Oder was tun Sie, wenn Ihr Nachwuchs mit 13 bereits zum Klimarettungsfanatiker verkommen ist, sodass sie mit ihrer Aufkl\u00e4rung nur noch gegen eine pubertierende Betonwand laufen? &#8222;Papa, Du hast keine Ahnung&#8230;&#8220;.<\/p>\n<p>Die Wahrheit zu kennen und zu vertreten hei\u00dft nicht zwangsl\u00e4ufig, den breiten und bequemen Weg zu gehen. Zwar m\u00f6chten sicher jeder Vater und jede Mutter ihren Kindern Dem\u00fctigung, Hohn und Spott ersparen, aber das ist ein unerreichbares Unterfangen.<\/p>\n<p>Geben Sie ihnen lieber das Werkzeug an die Hand, mit dem sie sich ihren eigenen Weg, einen Weg der Wahrheit schaffen k\u00f6nnen. Bringen Sie Ihren Kindern nicht alle nur denkbaren Ergebnisse bei, sondern besser den Rechenweg.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Wenn Kinder heute an den Schulen politisch korrekt erzogen und auf den &#8222;Klimawandel&#8220; vorbereitet werden sowie ihnen ihr eigenes Geschlecht abgew\u00f6hnt wird, dann ist das leider bittere Zukunftsrealit\u00e4t geworden. 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